Inteligența Artificială — impactul asupra educației
Publicat de Asociația Avans Proiect · Septembrie 2026
De câțiva ani, discuția despre inteligența artificială în educație a trecut de la „dacă" la „cum". Nu mai e o întrebare dacă elevii vor folosi instrumente AI — o fac deja, adesea fără îndrumare — ci cum îi ajutăm să le folosească în mod critic, responsabil și productiv.
De la instrument de copiat, la instrument de gândit
Cea mai frecventă temere legată de AI în școli este că elevii vor folosi aceste unelte pentru a evita efortul de gândire, nu pentru a-l aprofunda. Experiența noastră, acumulată prin programele educaționale derulate în licee sibiene, arată însă că diferența nu stă în tehnologie, ci în modul în care e introdusă. Un elev căruia i se cere doar „un răspuns" va folosi AI ca pe o scurtătură. Un elev căruia i se cere să evalueze, să compare și să argumenteze pornind de la un răspuns generat de AI ajunge, de fapt, să gândească mai critic decât înainte — pentru că trebuie să verifice, nu doar să primească.
Alfabetizare digitală înseamnă mai mult decât utilizare tehnică
A ști să deschizi o aplicație de AI nu înseamnă alfabetizare digitală. Alfabetizarea digitală reală înseamnă să înțelegi ce poate și ce nu poate face un model, de unde vin limitările lui, și ce responsabilitate rămâne exclusiv umană — discernământul, verificarea faptelor, decizia finală. Exact aceste componente stau la baza programului nostru RADAR AI, gândit ca psihoeducație aplicată, nu doar ca instruire tehnică.
Ce pierdem dacă amânăm discuția
- Decalaj de acces: elevii din licee fără resurse rămân în urmă, în timp ce alții avansează rapid.
- Vulnerabilitate la dezinformare: fără discernământ format, un instrument puternic devine ușor de folosit greșit.
- Pierderea încrederii cadrelor didactice: profesorii care nu înțeleg aceste unelte nu le pot integra sau supraveghea corect în clasă.
Ce facem, concret
Prin programele ACTIV AI și RADAR AI, lucrăm direct cu cadre didactice și elevi din liceele sibiene, într-un format BYOD (Bring Your Own Device), fără costuri de participare. Nu predăm „cum se folosește un chatbot" — predăm cum se gândește alături de unul, păstrând omul, nu tehnologia, în centrul deciziei.